3 апреля 4 апреля
Всем весеннего настроения!
С хорошим настроением и наша учёба пойдёт быстрее, легче.
Работаем в рабочей тетрадке с. 35 ( дописать рядок буквы Ё, читаем слоги, текст).
На занятии мы узнали, что Ё - это буква, а не звук.
После согласных она указывает на то, что предшествующая согласная буква обозначает мягкий согласный звук:
мёд [м’от]
После гласных букв, в начале слова и после разделительных ъ и ь эта буква обозначает два звука – согласный [ j’] и гласный [о] : ё – [j’о].
Ёлка [j’олка]
Повторить с. 32-33. Попросите ребят Вам всё рассказать.
Старайтесь в любой ситуации вместе с ребятами считать, складывать, вычитать в пределах 10.
Можно пользоваться пальчиками, палочками, любыми предметами.
Главное- пусть проговаривают при счёте.
Прошу не забыть принести тетрадь ( В УЗКУЮ ЛИНЕЙКУ) . Кто ещё не принёс.
Всем хороших выходных!
С хорошим настроением и наша учёба пойдёт быстрее, легче.
Работаем в рабочей тетрадке с. 35 ( дописать рядок буквы Ё, читаем слоги, текст).
На занятии мы узнали, что Ё - это буква, а не звук.
После согласных она указывает на то, что предшествующая согласная буква обозначает мягкий согласный звук:
мёд [м’от]
После гласных букв, в начале слова и после разделительных ъ и ь эта буква обозначает два звука – согласный [ j’] и гласный [о] : ё – [j’о].
Ёлка [j’олка]
Повторить с. 32-33. Попросите ребят Вам всё рассказать.
Старайтесь в любой ситуации вместе с ребятами считать, складывать, вычитать в пределах 10.
Можно пользоваться пальчиками, палочками, любыми предметами.
Главное- пусть проговаривают при счёте.
Прошу не забыть принести тетрадь ( В УЗКУЮ ЛИНЕЙКУ) . Кто ещё не принёс.
Всем хороших выходных!
Комментариев нет:
Отправить комментарий