23 января и 24 января
НА ЗАНЯТИЕ ПРОШУ ПРИНЕСТИ РАБОЧУЮ ТЕТРАДЬ №1( зелёная , в которой мы работаем сейчас) И ТЕПЕРЬ ПРИНОСИМ РАБОЧУЮ ТЕТРАДЬ № 2 ( синяя книга).
Приносим обе тетрадки.
Работаем дома.
Просмотреть с 62, 63, 65,67.Доделываем работу на страничках.
Дополнительная работа на листах.
Повторяем выученные раннее стихотворения.
Вспоминаем и про букву Ее:
Е на грядке пригодилось
Вместо грабель потрудилось!
Кто пропускал занятия по болезни, пожалуйста, посмотрите, что мы делали на уроках раньше. Делайте с детьми дома.
Мы уже умеем плотно, без пробелов закрашивать, не выходить за границы рисунка. Если Вы видите, что ваш ребёнок выполняет это ещё плохо, просто больше разукрашивайте. Другого пути научиться-нет.
Читаем слоги, слова обязательно. Буквы, выученные печатаем под диктовку, находим картинки с нужным звуком, обводим картинку или подчёркиваем нужную букву.
На прошлом занятии мы писали диктант по клеточкам( используем слова" вправо 3 клетки, влево 2 клетки, вверх 1 клетку, вниз 5клеток" и т. д. Многим очень и очень трудно. На следующий раз работы покажу, кому интересно.
Трудно детям продолжать и узор по клетке. Делайте эти задания с детьми, это для развития руки, внимания отличная тренировка. Подобные задания, я думаю, будут и в тестовой работе.
Ув. родители. Не забудьте, пожалуйста, у нас встреча с школьным психологом. Можно прийти родителям, тех деток, кто учится в среду, если Вы не приходили в свой день.
Хороших выходных и удачной недели всем!
НА ЗАНЯТИЕ ПРОШУ ПРИНЕСТИ РАБОЧУЮ ТЕТРАДЬ №1( зелёная , в которой мы работаем сейчас) И ТЕПЕРЬ ПРИНОСИМ РАБОЧУЮ ТЕТРАДЬ № 2 ( синяя книга).
Приносим обе тетрадки.
Работаем дома.
Просмотреть с 62, 63, 65,67.Доделываем работу на страничках.
Дополнительная работа на листах.
Повторяем выученные раннее стихотворения.
Вспоминаем и про букву Ее:
Е на грядке пригодилось
Вместо грабель потрудилось!
Кто пропускал занятия по болезни, пожалуйста, посмотрите, что мы делали на уроках раньше. Делайте с детьми дома.
Мы уже умеем плотно, без пробелов закрашивать, не выходить за границы рисунка. Если Вы видите, что ваш ребёнок выполняет это ещё плохо, просто больше разукрашивайте. Другого пути научиться-нет.
Читаем слоги, слова обязательно. Буквы, выученные печатаем под диктовку, находим картинки с нужным звуком, обводим картинку или подчёркиваем нужную букву.
На прошлом занятии мы писали диктант по клеточкам( используем слова" вправо 3 клетки, влево 2 клетки, вверх 1 клетку, вниз 5клеток" и т. д. Многим очень и очень трудно. На следующий раз работы покажу, кому интересно.
Трудно детям продолжать и узор по клетке. Делайте эти задания с детьми, это для развития руки, внимания отличная тренировка. Подобные задания, я думаю, будут и в тестовой работе.
Ув. родители. Не забудьте, пожалуйста, у нас встреча с школьным психологом. Можно прийти родителям, тех деток, кто учится в среду, если Вы не приходили в свой день.
Хороших выходных и удачной недели всем!
Комментариев нет:
Отправить комментарий